Após a audição de algumas fábulas: "A rã que queria ser boi" (1º ano); "O corvo e a raposa" (2º ano) e "O pescador e o peixinho" (4º ano) os alunos elaboraram os seguintes trabalhos.
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"Os livros gostam de ser amados,
de ser lidos e lembrados
e de crescer com os meninos
com que foram embalados.
Os livros têm um sonho:
o de ver outros livros nascer
para que a paixão da leitura
não possa nunca morrer."
José Jorge Letria
de ser lidos e lembrados
e de crescer com os meninos
com que foram embalados.
Os livros têm um sonho:
o de ver outros livros nascer
para que a paixão da leitura
não possa nunca morrer."
José Jorge Letria
Ler é...
Ainda bem que veio até aqui!
Este blogue foi criado para dar a conhecer, a todos os visitantes, um pouco do trabalho realizado na biblioteca da EB1/PE do Lombo dos Aguiares.
Refletir
"Os livros são os mais silenciosos e constantes amigos; os mais acessíveis e sábios conselheiros; e os mais pacientes professores"
Charles W. Elliot
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É o visitante número...
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A Classificação Decimal Universal (CDU) explicada às crianças
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"As histórias formam o gosto pela leitura, por isso, quando a criança aprender a gostar de ouvir histórias contadas ou lidas, vai adquirir o impulso inicial que mais tarde a atrairá para a leitura"
Crianças que ouvem histórias aprendem dois meses antes
Um estudo no Reino Unido vem comprovar a importância da leitura para o desenvolvimento da criança desde o nascimento. A audição de histórias potencia a capacidade de aprendizagem, não só ao nível das competências linguísticas e de leitura mas também do raciocínio matemático. Para além disso, o contato precoce com a literatura infantil abre os horizontes das crianças, desenvolvendo igualmente a sua criatividade.
Vamos Ler...
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